2022年12月14日
今天（12月14日）立法會大會上有議員就普通話教授中國語文科（簡稱「普教中」）向教育局局長提出口頭質詢，促請政府加強推動落實普教中，讓學生能盡早掌握普通話，為將來前往內地升學或就業作好準備。
民建聯選委界立法會議員林琳在補充質詢時指出，隨着國家的發展，海外逐漸掀起學習普通話的熱潮。她引述早前中國駐美大使秦剛與美國學生交流時指出，「中國有14億人口，如果通曉中文，就可以與世界上五分之一的人交流。」她建議教育局主動對學生作出能力評估分類，透過設立關鍵績效指標（KPI），階段性跟進學生的學習成效。
林琳認為，過去香港社會對「普教中」的爭議，源於當時社會對國家觀念的淡化，讓部分港人的意識形態產生偏差；加上部分別有用心的人以「捍衛本土」為幌子，不斷炒作所謂「推普廢粵」的偽命題，對說普通話產生排斥心理與歧視心態。事實上，普通話與粵語等地方方言並非處於矛盾對立關係，而是互相補足，形成今天豐富多元的中國文化。因此在香港，同時通曉普通話與粵語，兩者並不衝突。
林琳進一步指出，香港已經回歸祖國25年，不論是從香港已經納入國家治理體系，建立與「一國兩制」相適應的教育體系等基本要求，還是從香港融入國家發展大局，提升學生的競爭力的現實考慮，香港人都有學習普通話的必要性。特區政府必須高度重視並努力建立正確導向，幫助港人樹立正確的語言觀；同時應為普通話的推廣創造更有利的條件，一方面要在法律上明確普通話的合法地位；另一方面也要在教育上推出更有效的措施，包括創造多元化的語言學習環境、為教師提供適切的支援，以及完善考試評核標準等，以加強香港學生對普通話的學習，增強他們的語言競爭力，開創更好的未來。
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