民建聯教育事務發言人朱立威議員提出修正案 促香港中小學數字教育對接國家戰略

2026年6月3日

隨著人工智能和大數據技術迅速發展，數字教育已成為全球教育改革的核心。為助力特區政府制定首份香港五年規劃，並提升香港教育競爭力及培育未來數字人才，民建聯教育事務發言人朱立威議員今日提出修正案並在發言中表示，促請特區政府對接國家戰略，用好人工智能這一關鍵變數，推動人工智能融入教育全要素、全過程、全場景。

國家教育部2026年有關國家教育數字化戰略行動強調落實“十五五”規劃的精神，以“人工智能+教育”為抓手；國家《十五五規劃綱要》亦提出要促進人工智能助力教育模式變革。為更好地對接國家戰略，朱立威議員在修正案及發言中特別提出以下三大核心建議：

一、 訂立全盤數字教育策略，建設全港官方的數字教育公共服務平台：

促請特區政府在制定香港五年規劃時，借鑒教育部等五部門聯合印發的《“人工智能+教育”行動計畫》的內容，確立清晰的發展願景與階段性目標，以加快推進中小學數字教育。同時，針對目前市面上數字教學工具良莠不齊、學校難以抉擇的問題，促請政府參考國家智慧教育平臺的成熟建設經驗，建設全港官方的數字教育公共服務平台。此舉不僅能為全港學校提供安全、標準化的基礎設施，解決重複採購與資源浪費，實現優質數字教育資源普惠共用，還能依託平台沉澱的數據，構建適配香港需求的教育大語言模型。

二、 擴大數字教育培訓範圍，構建家校緊密結合的支援網絡：

教師是數字教育落地的關鍵，促請政府加強對教師的專業支援，參考國家《教師數字素養》標準，建立香港統一的教師數字與AI素養框架，協助他們掌握運用人工智能輔助教學的能力。此外，由於學校管理層決定了學校數字教育的方向，數字教育的生態亦會延伸至家庭，因此必須進一步擴大培訓範圍，將學校管理層（特別是校長）及家長一併納入培訓體系之中。透過提高校長與家長的數字素養，引導學生正確、健康地使用科技，從而形成學校與家長緊密結合的支援網絡。

三、 與時俱進調整學生評估體系，真實反映數字時代人才要求：

促請政府全面檢視中小學課程及評估機制，強化學生的數字素養及運算思維。面對AI快速發展，學生使用AI完成功課已成為不可避免的新現象，傳統評估系統正面臨「用AI的界限在哪裡」及「如何評估AI輔助完成的功課」等新挑戰。因此，必須將學生的數字素養、人工智能倫理及創新能力納入評估標準，探索研究數字教育時代下的評估體系，確保評估能夠真正反映數字時代對創新型、複合型人才的要求，為學生升學及就業奠定堅實基礎。

朱立威議員強調，數字教育是香港邁向未來的必由之路。他呼籲社會共同推動香港數字教育實現高質量發展，以鞏固香港國際教育中心地位，並為國家教育強國建設貢獻香港力量。

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